SS探究発展A・Bとは

ＳＳ探究発展Ａ・Ｂ

この科目は、2・3年生で取り組む「課題研究」を行います。

普通科は「SS探究発展A」、理数科は「探究発展B」にて、1年次に培った能力を基礎として研究班で課題研究を行います。

生徒たち自身で身の回りにある様々な課題に着目し、研究班で相談しながらその課題の背景や先行研究に関する文献調査を行います。そして、どのようにしたら解決するのかを仮説として設定し、実際に検証を繰り返しながら研究を深めていくといった本校独自の課題研究プログラム「デザイズム」（Design-izm）に従って研究を行います。

普通科の「SS探究発展A」と理数科の「SS探究発展B」の流れに大きな違いはありませんが、理数科の課題研究はより科学的な思考を元にした研究にするため、教員は全て理数系科目の教員が担当します。

 

 

 

課題研究の流れ

 

 

出雲高校オリジナルテキスト『SS探究発展A・B』のご紹介

生徒はひとり１冊テキストを持ち、これに沿って研究を進めていきます。

 

テキストデータ、指導案、ワークシートのご紹介

　下の表にある「STEP」は、「ロードマップ」の上部にある数字と対応しています。
　データは全てPDF形式です。ダウンロードしてお読みください。

STEP	テキスト	指導案	ワークシート
STEP０ 日頃の気づきを視覚化する			･Discover Insight Memo ･記入例 ･参考資料「研究分野について」
STEP１ 班を決める	█		･理数科:分野希望調査用紙 ･普通科:分野希望調査用紙
STEP２ テーマの候補を挙げる	█		･研究テーマ決定シート ･研究テーマ候補記入シート
STEP３ サブテーマを考える	█
STEP４ テーマについて考える	█	第6回	･資料相談シート ･入手したい文献等リスト ･資料リスト ･言葉検索シート
STEP５ 仮説を設定する	█	第7回	･研究テーマ候補予備調査シート
STEP６ テーマを一つに絞る	█	第8回	･研究テーマ絞り込みシート
STEP７ 予備実験を行う	█
STEP８ 研究計画を立てる	█	第9回 第10回
STEP９ 調査・実験を行う		第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 第16･17回	･資料リスト ･入手したい文献リスト
STEP10 結果をまとめ考察する		第18･19回
STEP11 発表資料を作成する		第20回 第21回 第22回 第23回	･研究レポート評価基準表
STEP12 発表する			･発表評価基準表(教員用) ･発表評価基準表(生徒用)